|
 |
| |
|
|
מי הוא איש צוות בבית הספר הדמוקרטי?
בעיקר: מי שמתייחסים אל ילדים כאל בני אדם שלמים. על אנשי הצוות להיות מסוגלים לחיות במערכת ששוללת את הסמכות הרגילה של מבוגר בחברה, ודורשת מהם לחיות כשווים לחלוטין לילדים בפני החוק. אנשי צוות בבית הספר הדמוקרטי אינם נחשבים על פי התעודות שלהם, התארים או הוותק. הם עומדים כל הזמן בפני ביקורת על מילוי תפקידם של נציב הקבילות, הפרלמנט ווזה"פ. התפקיד המרכזי והמהותי של הצוות מתבטא בביסוס הסביבה של החופש והכבוד בבית הספר ובשמירה עליה. חבר הצוות רואה בקיום ההליכים הדמוקרטיים והמערכת הדמוקרטית בבית הספר ובהזנתם את יעדו העיקרי, תוך יצירת נורמות של כבוד ושלשמירה על החוק והגנה עליהן. על חברי הצוות להוות מודל לחיקוי בעצם התנהגותם ולא בהטפה לאחרים. הם מחויבים ליצירת אוירה של אמון, אנושיות, רצינות, אחריות ומחויבות, ולדוגמא אישית מתמדת ומתמשכת. הצוות הוא גם קבוצת ההתייחסות הבוגרת בבית הספר, בדומה אולי למעמד הזקנים בחברת השבטים האינדיאנים. חברי הצוות הם הבוגרים והמנוסים יותר, וככאלה, אפשר לחלוק אתם מצבים ורגשות. חברי הצוות, כמו כל אדם אחר בבית הספר ובסביבה, מהווים מקור לידע ולעזרה בכל מקום שבו הם נדרשים ומסוגלים לכך.
תאגידים, ועדות וממונים:
חיי היומיום בבית הספר מתנהלים על ידי ועדות כמו: ועדת זכויות הפרט, ועדת תקציב, ועדת נוכחות וועדת קבלת תלמידים וצוות. בנוסף לכך, ישנם בעלי תפקידים ממונים כמו האחראים על הבטיחות, הנוכחות, הביקורים, הקשר עם רשויות חיצוניות ואחרים. מוסד נוסף הקיים בבית הספר הוא התאגידים. התאגידים הם קבוצות אנשים המעוניינות בנושא מסוים ומפעילות אותו בבית הספר ואחראיות עליו. בין התאגידים בבית הספר: תאגיד אמנות, תאגיד מוסך, תאגיד מוסיקה, תאגיד מחשבים ואחרים. כל בעלי התפקידים והתאגידים חייבים בעמידה בחוקי בית הספר ובכפיפות מלאה להחלטות הפרלמנט.
מי הוא איש צוות בבית הספר הדמוקרטי?
בעיקר: מי שמתייחסים אל ילדים כאל בני אדם שלמים. על אנשי הצוות להיות מסוגלים לחיות במערכת ששוללת את הסמכות הרגילה של מבוגר בחברה, ודורשת מהם לחיות כשווים לחלוטין לילדים בפני החוק. אנשי צוות בבית הספר הדמוקרטי אינם נחשבים על פי התעודות שלהם, התארים או הוותק. הם עומדים כל הזמן בפני ביקורת על מילוי תפקידם של נציב הקבילות, הפרלמנט ווזה"פ. התפקיד המרכזי והמהותי של הצוות מתבטא בביסוס הסביבה של החופש והכבוד בבית הספר ובשמירה עליה. חבר הצוות רואה בקיום ההליכים הדמוקרטיים והמערכת הדמוקרטית בבית הספר ובהזנתם את יעדו העיקרי, תוך יצירת נורמות של כבוד ושלשמירה על החוק והגנה עליהן. על חברי הצוות להוות מודל לחיקוי בעצם התנהגותם ולא בהטפה לאחרים. הם מחויבים ליצירת אוירה של אמון, אנושיות, רצינות, אחריות ומחויבות, ולדוגמא אישית מתמדת ומתמשכת. הצוות הוא גם קבוצת ההתייחסות הבוגרת בבית הספר, בדומה אולי למעמד הזקנים בחברת השבטים האינדיאנים. חברי הצוות הם הבוגרים והמנוסים יותר, וככאלה, אפשר לחלוק אתם מצבים ורגשות. חברי הצוות, כמו כל אדם אחר בבית הספר ובסביבה, מהווים מקור לידע ולעזרה בכל מקום שבו הם נדרשים ומסוגלים לכך.
תאגידים, ועדות וממונים:
חיי היומיום בבית הספר מתנהלים על ידי ועדות כמו: ועדת זכויות הפרט, ועדת תקציב, ועדת נוכחות וועדת קבלת תלמידים וצוות. בנוסף לכך, ישנם בעלי תפקידים ממונים כמו האחראים על הבטיחות, הנוכחות, הביקורים, הקשר עם רשויות חיצוניות ואחרים. מוסד נוסף הקיים בבית הספר הוא התאגידים. התאגידים הם קבוצות אנשים המעוניינות בנושא מסוים ומפעילות אותו בבית הספר ואחראיות עליו. בין התאגידים בבית הספר: תאגיד אמנות, תאגיד מוסך, תאגיד מוסיקה, תאגיד מחשבים ואחרים. כל בעלי התפקידים והתאגידים חייבים בעמידה בחוקי בית הספר ובכפיפות מלאה להחלטות הפרלמנט.
|
|
|
|
 |
|
|